First TtF in Tunisia

First BRIDGE Training the Facilitators (TtF) in Tunisia, in French and Arabic, in Hammamet.

First BRIDGE Training the Facilitators (TtF) in Tunisia, in French and Arabic, in Hammamet.

Alexandra Hovelacque and Emad Yousef

Following the 14th January 2011 revolution, the first of the Arab Spring, Tunisia embarqued on a transitional period to democracy.

One of the milestones of this transitional period was the conduct of the first pluralist and democratic elections in the country, on 23 October 2011, to elect the National Constituent Assembly (NCA).

The elections were  organised by the first independent electoral administration in the country: Instance Superior Independant des Elections (ISIE). The NCA’s main task is the writing of the new constitution in which the framework of an independent and permanent electoral management body will be considered. Elections will play an important role on the establishment of the new Tunisian institutions and the civil society is a crucial stakeholder not only on the constitutional process, but also in future elections, based on the experienced of their involvement in the last electoral process.
Within the support provided to the Tunisian civil society organisations in electoral matters and more broadly in democratic governance,   the UNDP project to Support the Electoral Process in Tunisia has organized a BRIDGE TtF in Hammamet, between 14 and 25 May 2012. The main participants of the workshop were representatives of the civil society organizations that work on electoral matters, but there were also some members of the former EMB and UNDP staff.

The preparation of the first TtF in Tunisia combined the use of BRIDGE resources in Arabic and French, the workshop was conducted in both languages and the participants were given the choice to decide which language they preferred to use. The first TtF had as BRIDGE facilitators:

1. Imad Youssef (facilitateur principal en arabe) – JORDANIE

2. Alexandra Hovelacque (facilitatrice principale en français) – FRANCE

3. Fernanda Lopes (facilitatrice senior) – PORTUGAL (appui ponctuel)

4. Gaëlle Deriaz (facilitatrice semi-accréditée) – FRANCE (appui ponctuel)

The participants came from all the country and represented Civil Society Organisations that were involved in different aspects of the last electoral process, such as observation, training, voter education, participation of women, transparence of campaign financing and youth mobilization. The 22 participants (10 women) attended the 10 days of the workshop with high level of commitment and interest while creating a great team spirit. 

As one of the participants said: “during the BRIDGE TtF, the younger got older and the older got younger”, referring to the exchange of experiences. The participants impressed the facilitators with their enthusiasm and engagement towards the BRIDGE methodology, showing fully embracement of the BRIDGE spirit. They have kept their creativity and dynamism throughout the sessions and worked on adapting content to the Tunisian context. At the end of the workshop they all became semi-accredited BRIDGE facilitators, setting a high level standard for the future Tunisian BRIDGE facilitators.

Premier atelier de formation de facilitateurs BRIDGE (FdF) en arabe et français, Hammamet – Tunisie
 
Alexandra Hovelacque et Emad Yousef

Depuis la révolution du 14 janvier 2011, première du printemps arabe, la Tunisie est entrée dans une période de transition démocratique qui a déjà été marquée par les premières élections démocratiques et pluralistes du pays.

Ces élections du 23 octobre 2011 étaient organisées par la première instance électorale indépendante en Tunisie et ont permis l’élection d’une Assemblée nationale constituante. Cette assemblée a pour principal mandat la rédaction d’une nouvelle constitution, qui comprendra notamment l’établissement d’une instance électorale indépendante et permanente. Les élections seront essentielles à la mise en place des nouvelles institutions tunisiennes. Capitalisant sur leur expérience de 2011, la société civile tunisienne joue un rôle crucial dans le processus constitutionnel et jouera un rôle essentiel dans les élections à venir.
Dans ce contexte et afin d’appuyer le développement de la société civile tunisienne dans le domaine électoral, et  plus largement de la gouvernance démocratique, le projet d’appui au processus électoral en Tunisie du PNUD a organisé un atelier de formation de facilitateurs BRIDGE a été organisé du 14 au 25 mai 2012 à Hammamet en Tunisie. Cet atelier ciblait les organisations de la société civile tunisienne qui travaillent sur les questions électorales, ainsi que quelques personnes de l’Instance supérieure indépendante pour les élections (ISIE) et de l’équipe du PNUD.

La préparation de ce premier atelier de FdF en Tunisie a nécessité l’utilisation combinée des ressources BRIDGE en arabe et en français, ce qui a permis de le conduire dans les deux langues. Le choix de celle-ci était laissé aux participants pour leurs interventions, préparations et facilitations. Les facilitateurs comprenaient :

1. Imad Youssef (facilitateur principal en arabe) – JORDANIE

2. Alexandra Hovelacque (facilitatrice principale en français) – FRANCE

3. Fernanda Lopes (facilitatrice senior) – PORTUGAL (appui ponctuel)

4. Gaëlle Deriaz (facilitatrice semi-accréditée) – FRANCE (appui ponctuel)

Les participants, qui venaient de toute la Tunisie, représentaient des organisations variées et travaillant sur différents aspects du processus électoral (observation, formation, information et éducation électorale, rôle des femmes, mobilisation de la jeunesse, transparence du financement). Les 22 participants, comprenant dix femmes, ont été assidus tout au long des dix jours de formation. Ils ont tous reçus leur semi-accréditation, après qu’une participante ait été remplacée. Cette dernière a dû quitter l’atelier pour des raisons professionnelles.
Les facilitateurs ont été impressionnés par l’enthousiasme et l’engagement des participants à la méthodologie et à l’esprit BRIDGE. Ils ont amené leur créativité et leur dynamisme dans chacune des activités de l’atelier, adaptant les modules au contexte tunisien.

Ils ont ainsi démontré le processus d’appropriation tant du curriculum que des matériaux et se sont préparés aux futurs ateliers BRIDGE en Tunisie.

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